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【河北日報】燕山大學在主題教育中全面部署“課程思政”教學改革

發布時間:2019-11-07發布者:點擊:

河北日报客户端讯(记者桑珊 通讯员杜超、李文静)“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,燕山大学紧紧围绕落实立德树人根本任务,把为党育人、为国育才作为学校开展主题教育的着力点和突破口,紧紧扭住“课程思政”教育教學改革的“牛鼻子”,推进全员全过程全方位育人体系建设。

“隊列之銀行排隊系統——爲什麽中國電子支付領先全球?”“二叉樹的遍曆——拿下兩個世界第一,阿裏人機對話模型如何成爲人工智能國際通用標准?”“圖之關鍵路徑——中國核潛艇之父黃旭華如何深潛30年創造一項紀錄,至今無一國家打破?”新學期伊始,燕山大學李玉雙老師的《數據結構》教改方案讓人眼前一亮。

“科學沒有國界,但是科學家有自己的祖國,專業課教育不僅要授業解惑,更要傳道立德”,李玉雙老師驕傲地說,“《數據結構》雖然是一門理論性、知識性很強的專業課程,卻處處體現著愛國主義、科學倫理和工匠精神”。

“当前,‘课程思政’建设中最容易出现的突出问题是,教师对‘课程思政’的理解不到位、理论知识储备不足、教学过程中生硬加入思政课内容”,燕山大学馬克思主義學院副院长柴勇教授指出。

9月,燕山大学主题教育动员部署会议结束后,启动了新学期“教学研究和改革项目”申报工作,专门把“课程思政”教改项目单列。为了防止专业课教师对“课程思政”教育教學改革理解不深、认识不高,学校专门研究发布了《燕山大学课程思政教学研究与改革项目申报指南》。在建设要求上,强调充分发掘课程教学的“德育”内涵,突出专业课程教学的育人导向,将德育教育与专业教学充分融合,促使知识传授与价值观教育同频共振;在课程内容上,突出弘扬社会主义核心价值观,遵循教育教學规律,体现现代教育思想,反映学科最新发展成果和教改教研成果。

此外,在教改课程类别上,强调开放性,涵盖工文理经管法艺教等各个学科,同时,又强化分类指导、精准施策,突出针对性,强调各专业课程要依据学科专业特点,找准课程思政切入点。在工程技术类课程中,突出培育求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神,强调国内外技术发展情况对比分析,培养學生踏实严谨、追求卓越的优秀品质;在自然科學类课程中,突出培育科学精神和创新精神,将辩证唯物主义和历史唯物主义理论贯穿渗透,引导學生尊重自然规律,勇挑人类共同发展进步的历史担当;在哲学社會科學类课程中,突出体现马克思主义中国化的最新理论成果,以社会主义核心价值、中华优秀传统文化教育为灵魂和主线,引导學生不断增强“四个自信”;在人文艺术类通识课程中,强调突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度,注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中,帮助學生树立文化自信。日前,经专家评审,学校共有18门课程入选校级“课程思政”教改项目,包括《特种塑性加工技术》《数据结构》《工程热力学》《解析几何》《比较诉讼法》《大学英语》《中国音乐赏析》等多门课程,学科门类跨度之大,让全校师生耳目一新。

“课程是人才培养的核心要素,機械工程學院正在以‘课程思政’教学改革及竞赛为抓手,实施‘五个一’工程,力争通过2-3年的努力,建设一批课程思政示范课,培养一批善讲课程思政的教师,打造一个课程思政教学竞赛,整理一本课程思政案例集,建立健全一套课程思政育人教学体系,切实促进各类课程与思想政治理论课同向同行”,機械工程學院副院长金淼教授说。据了解,10月,《燕山大学推进课程思政建设实施方案》经该校党委常委会审议已通过。

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